אנטי פאשיזם

מדוע לדעתך יש חשיבות מכרעת לזכור ולהנציח את פעולות ההתנגדות נגד מערכות דיכוי?

אילו צעדים נוכל לנקוט כדי להבטיח שהחתירה לביטחון לא תגבור על ההגנה על חירויות אישיות?

מדוע לדעתך דיונים פתוחים על נושאים שנויים במחלוקת חשובים בבתי ספר ובקהילות?

מהי עצה שהיית מציע למי שרוצה להיות בן ברית במאבק במשטרים מדכאים אבל לא יודע מאיפה להתחיל?

מהי לדעתך הדרך היעילה ביותר לחנך אחרים לגבי הסכנות שבסמכותיות?

איך היית מגיב למישהו שאומר שנקיחת עמדה נגד דיכוי לא משנה כלום?

איזה תפקיד לדעתך צעירים צריכים למלא בעיצוב חברה נקייה מהשפעה סמכותית?

איך היית מתמודד עם מצב שבו זכויותיו של מישהו מופרות בנוכחותך?

איך לדעתך הבנת ההיסטוריה עוזרת לנו למנוע עוולות עתידיות?

מדוע לדעתך חשוב ללמוד ולזכור את ההשלכות של ממשל אוטוריטרי בשיעורי היסטוריה?

איזה הרגל או מנהג אחד אתה חושב שכולם יכולים לאמץ כדי לעזור למנוע הדרה והדחה של אחרים?

האם תוכל לשתף מקרה שבו הבנת נקודת מבט אחרת עזרה בפתרון קונפליקט?

בסרטים או בספרים, נתקלת בדמות שמתנגדת לעריצות, ואילו לקחים למדת מהם?

בעת בחירת החברים או השותפים שלך, עד כמה חשובות האמונות הפוליטיות שלהם לגבי חופש וצדק?

איזה תפקיד לדעתך ממלאים הומור וסאטירה באתגרים של רעיונות מדכאים, והאם אתה יכול לחשוב על דוגמה?

אילו רגשות אתה מרגיש כשאתה רואה מישהו עומד מול בריונות, והאם אי פעם שיחקת תפקיד כזה?

איך לשמוע על מעשי אומץ בעמידה מול מערכות לא צודקות מעוררת אותך בחייך האישיים?

איזה סוג של אירוע היסטורי הקשור לדיכוי מתנגד הדהד אותך, ולמה אתה חושב שכן?

איך האחריות לעמוד נגד אידיאולוגיות מדכאות משחקת בקריירה העתידית שלך או בתוכניות האזרחיות שלך?

כיצד לדעתך פעילות ספורט וקבוצתית יכולה לסייע במאבק באפליה ולקדם אחדות?

אילו תכונות לדעתך הופכות מישהו לבעל ברית יעיל במאבק נגד אידיאולוגיות מדכאות?

כיצד יכולים צעירים להיות מודעים יותר ועמידים יותר בפני מסרים סמכותניים עדינים שהם עלולים להיתקל בהם?

מהי פעולה אחת שתוכל לנקוט כדי לטפח סביבה סובלנית ומקבלת יותר בקרב עמיתיך?

כיצד עשוי לחץ חברתי בבתי ספר לתרום לעלייתן או לירידתן של מחשבות מעיקות, והאם חווית זאת?

האם אמנות ותרבות יכולות להילחם ביעילות באידיאולוגיות של שנאה, והאם ראית דוגמאות לכך בפעולה?

איך אתה מאזן בין הזכות לחופש הביטוי עם הצורך להתעמת עם אידיאולוגיות שנאה בבית הספר או בקהילה שלך?

מתי הרגשת הכי גאה בקהילה שלך על פעולותיה למען הכלה וכבוד?

האם אי פעם שינית את דעתך בנושא משמעותי לאחר שלמדת עליו יותר, ומה עורר את השינוי הזה?

האם אתה חושב שחשוב להבין את נקודת המבט של אלה שאתה מאוד לא מסכים איתם, ומדוע?

איך אתה יכול להבחין בין אמונה חזקה לבין נקודת מבט קיצונית?

באילו תרחישים עלולה הפילוסופיה של ’הפחות משתי הרעות’ להיות מסוכנת כאשר היא נלחמת באידיאולוגיות קיצוניות?

מדוע אנשים מסוימים עשויים למצוא אידיאולוגיות אוטוריטריות מושכות, וכיצד החברה יכולה לטפל בבעיות הבסיסיות הללו?

אילו תכונות לדעתך צריכות להיות למנהיג כדי להבטיח שהוא לא יהפוך לסמכותי?

איך אתה מגדיר חופש, והאם חופש מוחלט אפשרי או רצוי?

באילו דרכים יכול החינוך למלא תפקיד במניעת התפשטותן של אידיאולוגיות מדכאות?

כיצד תורמות האמנות והמוזיקה למאבק במשטרים אוטוריטריים?

האם אפשר להיות א-פוליטי בכל הנוגע לסוגיות של פשיזם ואנטי-פשיזם, ולמה או למה לא?

כיצד הלקחים מתנועות אנטי-פשיסטיות היסטוריות חלים על האקלים החברתי והפוליטי של ימינו?

מהן הסכנות בשתיקה מול אידיאולוגיות מדכאות?

האם לדעתך יש הבדל בין פטריוטיות ללאומיות, ואם כן, איך?

כיצד יכולים יחידים לתרום לתרבות המתנגדת לשנאה ולחוסר סובלנות?

למה אתה חושב שחשוב שאנשים יתאחדו נגד אמונות סמכותיות?

אילו פעולות הייתם נוקטים אם הייתם עדים לאפליה בקהילה שלכם?

האם אתה יכול לחשוב על תקופה שבה עמדת נגד משהו שהרגשת שהוא לא בסדר; איך זה גרם לך להרגיש

מה המשמעות של שוויון עבורך ואיך זה קשור להתנגדות למערכות דיכוי?

למה אולי חשוב למישהו בגילך להבין ואולי לתמוך ברעיונות אנטי-פשיסטים?

איזו סוג של התנגדות, אם בכלל, מוצדקת לדעתך כאשר נלחמים באידיאולוגיות קיצוניות?

באילו דרכים אתה מאמין שאתה יכול לתרום לחברה נקייה משלטון אוטוריטרי?

כיצד עמידה על צדק וגיוון משקפת את האישיות והערכים שלך?